Αρχείο κατηγορίας Χωρίς κατηγορία

Τη Δευτέρα 20/2/2024 , μαθητές και εκπαιδευτικοί ευχήθηκαν χρόνια πολλά  στο διευθυντή μας, κ. Σάκη Κουκουβίνο ΧΡΟΝΙΑ ΣΑΣ ΠΟΛΛΑ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ ΚΑΙ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΑ  

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄τάξης στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας “Η ελιά” έφτιαξαν λαδοκούλουρα. Όλοι απόλαυσαν τη διαδικασία και διασκέδασαν, πλάθοντας κουλουράκια. Η κ. Αλεξία Παπαθανασίου , υπεύθυνη κυλικείου,  ανέλαβε το ψήσιμο. Το σχολείο μοσχοβόλησε κανέλα και … Συνέχεια →

Την Πέμπτη 15/2/2024 οι μαθητές των Στ’1 και Στ’2 πραγματοποίησαν με τις εκπαιδευτικούς της τάξης και σε συνεργασία με την κοινωνική λειτουργό κ. Αναστασία Πουλά του 3ου Δημοτικού Σχολείου Βασιλικού, δράση με βιωματικό παιχνίδι και δραστηριότητες με σημείο αναφοράς τον … Συνέχεια →

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Βασιλικού απέκτησε ηλεκτρονικό περιοδικό.  Οι μαθητές της Στ΄1 τάξης “εγκαινιάζουν” το ηλεκτρονικό μας περιοδικό με το πρώτο άρθρο. Καλή μας αρχή!! https://schoolpress.sch.gr/3dimvasil/archives/53

Οι μαθητές της Στ’1 τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Βασιλικού «υποδέχθηκαν» τον Άγιο Βαλεντίνο μέσα σε ένα εορταστικό κλίμα γεμάτο δεκάδες φουσκωμένα κόκκινα μπαλόνια και μια καρδιά γεμάτη σοκολατάκια και άπειρη αγάπη. Σήμερα πολλοί Έλληνες Χριστιανοί Ορθόδοξοι έχουν την ονομαστική … Συνέχεια →

Τη Δευτέρα 12/2/2024 όλοι οι μαθητές του 3ου Δημοτικού Βασιλικού επισκέφτηκαν τις εγκαταστάσεις του “Δρω” στην Κηφισιά, για να πάρουν μέρος σε βιωματικά εργαστήρια.  Οι μαθητές και μαθήτριες της Α΄και Β΄τάξης ασχολήθηκαν με τις μέλισσες  και κάθε παιδί έφτιαξε ένα … Συνέχεια →

Η Α΄τάξη, στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων ανακυκλώνει… Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Γκότζια Ευαγγελία, Μουλά Γιώτα      

Η Δ΄1  Τάξη τραγουδά για την πραγματική φιλία και συμμετέχει στο διαγωνισμό european school radio.

Την Τετάρτη 7/2/2024  και στα πλαίσια του μαθήματος “ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ” και θέμα: “ΣΕΙΣΜΟΣ – ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΙ ΚΑΝΩ;” το τμήμα Β1 του σχολείου μας κάλεσε μετά από συνεννόηση τον τηλεφωνικό αριθμό 112, έκτακτης ανάγκης όπου μας έγινε μια ενημέρωση για … Συνέχεια →